Mediasatunews.com | Banda Aceh – Senin, 13 Juli 2026, menjadi hari pertama masuk madrasah bagi peserta didik baru. Bagi Kementerian Agama, momen itu bukan sekadar awal tahun pelajaran, melainkan titik awal mengenali potensi, karakter, dan mimpi setiap anak.
Melalui Matamuda (Masa Ta’aruf Murid Madrasah) Tahun Pelajaran 2026/2027, Kantor Wilayah Kementerian Agama (Kanwil Kemenag) Aceh mendorong seluruh madrasah menjadikan masa ta’aruf sebagai langkah awal membangun generasi unggul yang tumbuh sesuai bakat dan karakternya.
Kepala Kanwil Kemenag Aceh, Azhari, mengatakan Matamuda bukan hanya kegiatan penyambutan murid baru. Tahun ini, madrasah didorong menjadikan masa ta’aruf sebagai ruang awal untuk mengenali karakter, minat, dan potensi setiap peserta didik.
“Dengan mengenali kekuatan mereka sejak awal, proses pembinaan karakter, akademik, maupun prestasi dapat dilakukan secara lebih tepat dan berkelanjutan,” kata Azhari, Senin (6/7/2026).
Ia menegaskan, seluruh madrasah di Aceh harus memastikan pelaksanaan Matamuda berlangsung edukatif, ramah anak, serta bebas dari praktik perpeloncoan, perundungan, dan segala bentuk kekerasan.
“Kita ingin setiap anak merasa aman, nyaman, dan bahagia ketika pertama kali memasuki madrasah. Pengalaman pertama yang positif akan menjadi fondasi penting bagi tumbuhnya semangat belajar dan rasa memiliki terhadap madrasah,” ujarnya.
Sementara itu, Kepala Bidang Pendidikan Madrasah Kanwil Kemenag Aceh, Khairul Azhar, mengatakan salah satu pembaruan penting dalam Matamuda tahun ini adalah adanya mekanisme pemetaan talenta murid secara sistematis.
Menurut panduan yang diterbitkan Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI, guru dan wali kelompok didorong melakukan pengamatan terhadap berbagai potensi murid selama pelaksanaan Matamuda. Pengamatan dilakukan secara alami melalui beragam aktivitas edukatif, seperti diskusi kelompok, permainan, presentasi, unjuk bakat, hingga kegiatan sosial dan keagamaan.
“Guru tidak hanya mengenalkan lingkungan madrasah, tetapi juga melakukan observasi terhadap potensi peserta didik melalui berbagai aktivitas yang menyenangkan,” ujar Khairul.
Ia menjelaskan, aspek yang dipetakan tidak hanya kemampuan akademik, tetapi juga mencakup literasi, numerasi, tahfiz Al-Qur’an, seni, kepemimpinan, kemampuan berbicara di depan umum, olahraga, teknologi, kepedulian sosial, serta karakter dan kecerdasan sosial-emosional peserta didik.
Menurut Khairul, hasil pemetaan tersebut akan menjadi bahan bagi madrasah dalam menentukan pembinaan ekstrakurikuler, pengembangan prestasi, hingga pendampingan peserta didik selama proses pembelajaran.
“Harapan kita, tidak ada lagi potensi anak yang terlewat. Setiap murid memiliki keunggulan masing-masing, dan tugas madrasah adalah menemukan, mengembangkan, serta mengantarkan mereka meraih prestasi sesuai bakat yang dimiliki,” katanya.
Selain pengembangan potensi, Matamuda tetap mengedepankan pembentukan karakter sebagai fondasi utama pendidikan madrasah. Seluruh rangkaian kegiatan dirancang berlangsung edukatif, inklusif, ramah anak, serta bebas dari praktik perpeloncoan, kekerasan, perundungan, maupun diskriminasi, sehingga peserta didik memperoleh pengalaman pertama yang aman, nyaman, dan menyenangkan di lingkungan madrasah.
Materi Matamuda juga memuat penguatan nilai-nilai kemadrasahan, implementasi Kurikulum Berbasis Cinta, moderasi beragama, wawasan kebangsaan, literasi digital, pencegahan perundungan, bahaya narkoba, penguatan budaya hidup sehat, hingga kepedulian terhadap lingkungan melalui program ekoteologi.
Melalui pelaksanaan Matamuda 2026, Kementerian Agama berharap madrasah tidak hanya menjadi tempat peserta didik mengenal lingkungan belajar yang baru, tetapi juga menjadi ruang awal untuk menemukan, menghargai, dan mengembangkan setiap potensi yang dimiliki murid.[]
