Mediasatunews.com | Banda Aceh – Guru Besar Manajemen Pendidikan Islam UIN Ar-Raniry Banda Aceh, Prof. Dr. Sri Rahmi, M.A., dipercaya sebagai Koordinator Pusat Pengembangan Mutu UIN Ar-Raniry.
Penunjukan tersebut menjadi bagian dari upaya penguatan pengembangan mutu perguruan tinggi di lingkungan UIN Ar-Raniry. Selain menjalankan tugas di tingkat universitas, Sri Rahmi juga kembali dipercaya sebagai Ketua Umum Perkumpulan Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Indonesia (PPMPI) untuk periode kedua.
Di tingkat nasional, kepemimpinan Sri Rahmi di PPMPI menjadi bagian dari kiprahnya dalam membangun jejaring dan mendorong pengembangan Program Studi Manajemen Pendidikan Islam di Indonesia.
Sri Rahmi merupakan Guru Besar Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry. Ia juga memiliki pengalaman sebagai asesor Lembaga Akreditasi Mandiri Kependidikan (LAMDIK), validator Kementerian Agama RI, peneliti, penulis, pelatih, dan konsultan pendidikan.
Dalam menjalankan amanah sebagai Koordinator Pusat Pengembangan Mutu, Sri Rahmi mengatakan dirinya akan mendorong peningkatan standar mutu di seluruh fakultas UIN Ar-Raniry.
“Mengembangkan standar mutu seluruh fakultas yang ada di UIN menuju standar mutu internasional,” ujar Sri Rahmi.
Menurut dia, pengembangan mutu perguruan tinggi perlu diarahkan tidak hanya pada pemenuhan standar internal dan akreditasi, tetapi juga pada peningkatan kualitas serta daya saing institusi.
Sri Rahmi memiliki latar belakang akademik di bidang Manajemen Pendidikan Islam. Ia menyelesaikan pendidikan doktoral Manajemen Pendidikan Islam di UIN Malang pada 2014. Ia juga pernah mengikuti Short Course Leadership and Management di Deakin University, Australia.
Selain kegiatan akademik dan kelembagaan, Sri Rahmi aktif dalam penelitian serta penulisan karya ilmiah dan buku yang berkaitan dengan kepemimpinan, manajemen pendidikan, dan pengembangan mutu pendidikan.
Dengan pengalaman tersebut, ia kini akan berfokus pada penguatan sistem mutu UIN Ar-Raniry melalui standar yang terukur, berkelanjutan, dan berorientasi pada peningkatan kualitas perguruan tinggi.[]
